心理学家认为，追求信任，这是一种用心的心态，是每个正常人的普遍心理，也是一个人奋发进取、用心向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对学生良好心理品质的构成具有用心的鼓励作用。

在课堂上，老师与学生之间，也同样需要信任。作为教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生，因此，对待学生必须做到一视同仁，学生只有感到被信任，才愿意去接纳老师。

每个学生都是优秀的，在日常工作中，注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。一个学生生活在鼓励之中，他就能学会自信；一个学生生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热情的表扬，都能够在学生身上转化为无穷的动力。

学生是国家未来的期望，当教师的爱注入学生心田时，爱就会转化为学生对知识和世界的热爱，从而促进学生良性发展。