爱跑是孩子们的天性，每一次，当我们提醒孩子们去小便或者洗手时，孩子们都会跑着去。尽管我们老师不停地在提醒：宝贝们，要慢慢走，别跑太快了。可是效果总不大，有时，孩子们在老师们的眼皮底下还能强忍着慢慢的走着去，一离开老师的视线，孩子们便又开始跑起来。因为托班的孩子控制力还不够，所以有时跑得太快会自己摔一跤、有时会两个人撞在一起，摔疼、撞痛是常有的事。所以为了不让孩子在教室里面跑。我们想尽了一切办法，也尝试了很多方法。

这天，户外活动结束时，因为我们刚刚学了“小鱼游游”的歌曲，我们便边唱着“小鱼游”的儿歌，边学“小鱼游”的动作回教室。孩子们正想撒开退奔跑时，我说“啊，前面来了条大鲨鱼，小小鱼儿们，都躲到妈妈背后，一�跻惶醯呐藕枚樱�咱们要一起躲过大鲨鱼的尖尖牙齿，安全的到家，不过，小鱼儿们可一定要听清楚妈妈的指挥哦，要不然就被大鲨鱼给活吞了的”，“来，快，一条条游到我身后来吧。”听了我的话，孩子们都乖乖地游到了我的身后，我们一会下蹲，一会儿站着游，就这样慢慢的，一条跟着一条游进了教室。这种方法给了我很大的启发，待孩子们都回到了自己的座位上时，我就说：嗯，今天的小鱼真棒，都躲过大鲨鱼的尖尖牙齿了,现在，我们安全了，不过还是要慢慢游，要不然，没别大鲨鱼吃了，自己跟自己撞伤了，那多不好呀。来接下来，请女小鱼们游啊游去小便，洗手吧。小鱼们就这样慢吞吞的游着去洗手了，没有了那种跑着乱哄哄的感觉了。于是我又请男宝宝们学小鸟飞着去小便，洗手，就这样孩子门都学着不同的小动物的动作，每次都换着花样。

所以，每次，当要小便、洗手去时，孩�用嵌季簿驳仄诖�着，期待着自己会学什么小动物，更重要的是他们不再跑着去小便、洗手了。几天下来，发现这方法还挺管用的，但在具体的使用过程中不要一成不，稍稍有一点小小的改变，就会激起孩子很大的兴趣。总之，只要我们密切地关注孩子，总能想到好办法来解决一些问题。