1. 李卓芸，就读于兰溪市振兴小学三（1）中队。她品学兼优，积极向上，热爱生活，兴趣广泛，平时喜欢朗诵、唱歌、弹钢琴等。她热爱祖国，热爱中国共产党，有很强的集体荣誉感和社会责任感。在爸爸的熏陶下，她对共产党员有着特殊的感情和憧憬。她走进红色基地、重温红色故事，革命先烈的英雄事迹就像一颗红色的种子播撒在她的内心；她宣传红色文化、传承红色精神，作为学校里的红色讲解员，她经常参与介绍学校的红色文化，“党史文化”不怕苦、不怕累的“长征精神”，“跟着课本学英雄”这些红色文化牢记于心并传播给每一个人；她赓续红色血脉、争当红色少年，用新时代少年儿童的智慧、努力和执着，讲述红色故事，传承红色基因，把更多的同龄人凝聚在爱祖国、爱家乡的道路上，成为一名散发着向上、向善、正能量的红色少年。

2.王熙程，兰溪市实验小学大队委、三（4）中队体育委员。他学习党史，是传承红色基因的“宣讲员”。他深知今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，鲜艳的红领巾是用革命战士鲜血染红的，只有好好学习才能不辜负党对少年儿童的培养，要时刻热爱党、热爱祖国，珍惜这来之不易的幸福生活。他学习党史，用节目演绎的方式向大家讲述中国红色历史，向大家呈现出了一场精彩纷呈的“站起来的中国”；他助人为乐，是传承红色基因的“小标兵”。他经常在社区里参加义务劳动，作为小小志愿者，与爸爸一起积极参加“文明劝导志愿行，你行我行大家行”道路志愿劝导活动，为兰溪文明城市创建贡献红领巾的力量；他弘扬传统文化，是传承红色基因的“小明星”。王熙程喜欢读红色书刊、听革命故事，从内心深处饱含对祖国的热爱、对党的敬仰，在传承红色基因的同时，因为兴趣所致，他很喜欢演奏中国传统音乐、演唱红色歌曲，各类大大小小的奖项见证了他弘扬传统文化，传承红色基因的良好艺术素养。

3.董佳琪，女，13岁，是兰溪市延安路小学六（3）班的中队长。她成长在党的红旗下，热衷于党的故事。她经常探访身边的老红军、抗战老兵爷爷，听他们讲述当年自己的戎马经历。她一边用心听，一边用笔记，军功章里的故事，老照片里的经历，让小小的红色种子萌动、发芽。她利用周末和假期时间，探访红色基地，立志做红色基因的传承人，她将各个红色基地串联成红色研学路线，用行动追寻红色记忆。为了更好地传承红色基因，她积极参加各种红色宣传活动，她就像一个流动的红色故事库，走到哪里，红色的故事就带到哪里，讲到哪里。在红色文化的浸润下，董佳琪自觉将个人成长与传承红色基因紧密结合起来，从身边小事做起，让红色精神内化于心，外化于行，以行动书写新时代好少年的故事。

4.林渝皓，兰花小学四（2）中队队员。他出生在“光荣之家”的他从小听着爷爷讲的红色故事长大，红色的种子深深地埋在他心里。他喜欢红色，更喜欢“传承红色基因，争做时代新人”。他利用假期，学习党史，继承红船精神，了解民族文化，增强民族自豪感。他走进兰溪党史馆，寻访回顾兰溪那段风起云涌的革命岁月，艰苦卓绝的战斗故事和激情燃烧的历史人物；走进兰溪市革命烈士纪念馆了解党的创建、大革命时期、土地革命战争时期、解放战争时期，先烈的不懈抗争、英勇杀敌缔造了我们现在的幸福生活；走进兰溪市中共浙西特委纪念馆，学习了解中共浙西特委的革命活动和革命历程，缅怀先烈，继承发扬先辈的忠诚坚贞、英勇奋斗的革命精神。作为少先队员他积极参与红色宣讲、寻访、学习、传播等实践活动，做红色基因的传承者、传统文化的传播者。

5. 郭亦恬，来自锦绣育才小学。郭亦恬是一个自信且乐观的女孩，她通过翻阅书籍、上网查阅资料等多种渠道去积极了解中国的革命史，了解先烈们的英雄事迹，积极传承红色基因；课余时间，去慰问革命老兵，听革命英雄讲当年的革命故事；暑假时，探寻革命圣地，实地感受革命的无畏精神；清明节，去烈士公园祭拜革命先烈，瞻仰革命烈士纪念碑。她说：“革命烈士应该被每一位中国人民铭记心中，红色基因应当代代相传，在之后的学习与生活中，红色基因会成为我面对挫折的勇气，成为我克服困难的精神力量，我会传承好红色基因，争做新时代好少年！”

6.吴旭泽，今年11岁，是兰溪市诸葛镇中心小学五（3）中队的中队长。他经常去不同的红色教育基地“打卡”学习。兰溪本地的6个红色教育基地已是非常熟悉。女埠街道的上新屋村、女埠村，游埠的洋港村，云山街道的陈家井村，柏社乡的新宅村还有兰江街道的莲塘岗村，都是他经常踏足之地。通过这一次次“打卡”，他更加认识到了中国共产党的伟大，坚定了要做共产主义接班人的信念。在课余时间，他经常身体力行，做一个传播红色文化，传承红色基因的好少年。因为妈妈是兰溪市文乐旅游公司的讲解员，他经常跟着妈妈，学习讲解红色故事，还有了很多实地练习的好机会。用语言讲好革命的故事，用声音传递中国的力量。

7.徐奕岑是兰溪市厚仁中心小学六（2）中队的队员，家住在兰江街道东上徐村，隔壁就是有名的红色基地——莲塘岗，他小时候经常去玩，对早年间那些抗日的党员和牺牲的烈士的事迹也是耳濡目染，特别是“何品珍”烈士的事迹更是印象深刻。他对党史已经了如指掌，而且还养成了爱读书，爱学习的习惯，随着越来越多越来越精彩的抗日战争影视剧一一问世，他就经常观看有时一遍还根本不够，还得再来一遍，也常在课后给其他同学讲述课文的时代背景和人物的信息，每次讲完后，他的内心仍是久久不能平复。当学校国旗队要选人时，他马上就报了名，并且自告奋勇要担任升旗手。为了能更好地展示庄严的气氛，他首先在家里找来天安门国旗队升旗的视频，一遍遍地观看，每一个动作，每一个眼神都努力做到标准。特别是升旗时甩旗的动作，他特意叫妈妈找个一个被套，套上竿子，在家里一遍遍地练习。现在，每次升旗他都是精神抖擞，动作干净利落，成为学校的一道亮丽的风景线。他一直用实际行动做传承红色基因的践行者。

8.邓婉婷，是城北小学四（5）中队队员，担任学习委员。她喜欢读红色书刊、听革命故事。她利用闲暇时间将自己听到的红色故事讲给同学和小朋友们听，帮助大家了解革命前辈的故事，通过自己的行动，让红色基因不仅在自己身上“开花”，更像蒲公英那样散播出去，传承开来。她积极参与红色实践活动，参加“追寻红色记忆，传承红色精神”讲故事活动，高唱红歌，弘扬雷锋精神，“缅怀人民公仆，传承红色根脉”清明祭扫等活动，铭记历史，传承红色精神。她喜爱书法，绘画等传统文化，书法作品在金华市获奖。她积极参加“学习二十大，春联送祝福”活动，身体力行，践行着弘扬传统文化的殊荣，她坚守着“做最好的自己”的箴言，用自己的勤奋、担当、奉献，踏着红色的足迹，传承着红色精神，做红色基因的传承者、传统文化的传播者，努力争当新时代好少年！